Введение
Количественные методы в историческом исследовании — тема, которая на первый взгляд кажется сугубо технической, почти вспомогательной. На деле же спор о том, можно ли и нужно ли переводить исторический материал в числа, графики и статистические ряды, определил облик мировой историографии второй половины XX века едва ли не больше, чем любая отдельная концептуальная школа. Франция в этом процессе занимает особое место: именно здесь, в стенах журнала «Анналы», сложилась традиция серийной истории, которая впоследствии получила название квантитативной или количественной истории. Эта традиция родилась не из абстрактного теоретизирования, а из практической работы с массовыми источниками — приходскими книгами, таможенными реестрами, ценовыми справочниками, — и именно поэтому она так тесно переплетена с историей технологий обработки данных.
Актуальность обращения к французскому опыту количественной истории связана сразу с несколькими обстоятельствами. Во-первых, современная историческая информатика, активно развивающаяся в России на базе исторического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова [12], генетически восходит к методологическим разработкам французских историков 1950–1970-х годов: без понимания логики серийной истории трудно оценить, почему российская квантитативная школа, сформированная вокруг имени И.Д. Ковальченко [5], выбрала именно такой набор инструментов. Во-вторых, в последние годы наблюдается заметный рост интереса к «цифровому повороту» в гуманитарных науках — исследователи вроде А.Ю. Володина прямо говорят о «датаизме» как новой методологической установке [8, с. 137], а это понятие невозможно обсуждать без обращения к его историческим корням. В-третьих, спор о границах применимости количественных методов, развернувшийся во Франции на рубеже 1970–1980-х годов и завершившийся частичным отказом третьего поколения школы «Анналов» от квантитативного подхода в пользу истории ментальностей, остается показательным кейсом для понимания того, как методологические моды сменяют друг друга в исторической науке в целом.
Объектом реферата выступает французская историографическая традиция количественных исследований прошлого, сложившаяся в рамках и вокруг школы «Анналов» на протяжении XX века. Предметом — содержание, методологический инструментарий и институциональные формы квантитативной истории во Франции, а также ее влияние на последующее развитие исторической науки, включая российскую историческую информатику.
Цель работы — установить, каким образом количественные методы, зародившиеся во французской историографии в середине XX века, трансформировались от экономической статистики до изучения социальных структур и ментальностей, и определить их место в современном историческом знании.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
– рассмотреть теоретические предпосылки возникновения серийной истории во Франции и ее связь с количественным подходом к историческому материалу;
– определить вклад школы «Анналов» в институционализацию и методологическое оформление квантитативных методов;
– охарактеризовать методологию ретроспективной демографии как ведущего направления французской квантитативной истории и ее применение к изучению социальных структур;
– проследить эволюцию количественных исследований от экономической истории к истории ментальностей;
– проанализировать роль технологической модернизации, в частности применения ЭВМ, в работе французских архивистов и историков;
– оценить наследие французской квантитативной школы для современной исторической науки, включая российскую историческую информатику.
Методологическую основу реферата составляют историко-сравнительный метод, позволяющий сопоставить этапы развития французской квантитативной истории между собой и с российским опытом, а также метод историографического анализа, примененный к работам А.Я. Гуревича [4], И.Д. Ковальченко [5], Л.И. Бородкина [6; 7], И.М. Гарсковой [3], Н.В. Трубниковой [9], Е.Б. Хромовой [10], Ю.Ю. Юмашевой [11] и А.Ю. Володина [8].
Структура реферата отражает логику поставленных задач: от теоретических истоков и институциональных форм (параграфы первый и второй) через методологию конкретных направлений — демографию и социальную историю (параграф третий) — к содержательной эволюции подхода (параграф четвертый), технологической составляющей (параграф пятый) и оценке долгосрочного влияния французской школы (параграф шестой). Такая последовательность дает возможность увидеть квантитативную историю не как застывшую методику, а как развивающийся исследовательский проект, который менял свои приоритеты в ответ на внутреннюю критику и на изменение интеллектуальной конъюнктуры.
- Теоретические основы и возникновение серийной истории во Франции
Серийная история — термин, который во французской историографии закрепился для обозначения работы с однородными, повторяющимися на протяжении длительного времени массивами данных: ценами, рождениями, браками, смертями, объемами торговых операций. Сама идея собрать длинный ряд однотипных сведений и прочитать в его динамике закономерности, невидимые при изучении отдельных эпизодов, родилась из неудовлетворенности историков начала XX века традиционным нарративным повествованием, сосредоточенным на политических событиях и биографиях выдающихся деятелей. Политическая история, по убеждению основателей нового направления, фиксировала лишь рябь на поверхности, тогда как подлинные механизмы исторического процесса скрывались в толще медленно меняющихся структур.
Фундамент этой постановки вопроса был заложен еще в межвоенный период, когда сформировалось понимание истории как науки, способной использовать количественные инструменты смежных дисциплин — экономики, демографии, социологии. Н.В. Трубникова прямо указывает, что становление французской квантитативной истории происходило на пересечении нескольких дисциплинарных традиций, а не внутри одной лишь исторической науки в узком смысле [9, с. 103]. Собственно, в этом и заключается первая теоретическая особенность французского вар
…
