Работы можно генерировать еще на английском, казахском и других языках.

Курсовая

Особенности подготовки управленческого персонала на основании методов креативного менеджмента (на материалах ПАО Сбербанк») 

В рамках данной работы исследуется специфика формирования кадрового резерва и повышения квалификации руководящего состава ПАО «Сбербанк» через призму инструментария креативного менеджмента. Особое внимание уделяется трансформации традиционных иерархических структур в гибкие экосистемные модели, характерные для современного российского банковского сектора под эгидой цифровизации. Исследование базируется на анализе внутренних нормативных документов ПАО «Сбербанк», стратегии развития финансового сектора РФ до 2030 года, а также на методических рекомендациях Банка России по организации внутреннего контроля и управления рисками. Работа охватывает период 2021–2023 гг., анализируя внедрение практик Agile, Design Thinking и проектного управления в деятельность управленцев высшего и среднего звена. В практической части осуществляется оценка эффективности образовательных программ Корпоративного университета Сбера как фундамента развития креативного потенциала менеджеров в условиях необходимости обеспечения технологического суверенитета страны.

Разработка модели компетенций «Креативный лидер цифровой экосистемы», адаптированной под стратегические задачи ПАО «Сбербанк», включающая матрицу соответствия методов креативного менеджмента функциональным дефицитам управленческого персонала и алгоритм оценки экономической эффективности инновационных предложений руководителей.

Актуальность темы обусловлена радикальной сменой парадигмы управления в ведущих российских корпорациях, где в условиях санкционного давления и необходимости форсированного импортозамещения стандартные административные методы уступают место креативному менеджменту. ПАО «Сбербанк», являясь системообразующим институтом, выступает драйвером внедрения управленческих инноваций, что требует от персонала не только исполнительской дисциплины, но и способности к нестандартному решению комплексных задач в условиях высокой неопределенности отечественного рынка.

Целью исследования является выявление особенностей и оценка эффективности применения методов креативного менеджмента в системе профессиональной подготовки и развития управленческого персонала ПАО «Сбербанк» для оптимизации бизнес-процессов в рамках банковской экосистемы.

1. Раскрыть теоретические аспекты креативного менеджмента и его роль в современной российской системе управления.

2. Провести комплексный организационно-экономический анализ деятельности ПАО «Сбербанк» и текущего состояния системы подготовки кадров.

3. Исследовать специфические методы креативного менеджмента, внедряемые в практику управления персоналом ПАО «Сбербанк».

4. Разработать рекомендации по совершенствованию системы подготовки менеджеров на основе креативного подхода и оценить их потенциальную значимость.

  • Оформление по ГОСТ
  • Содержание и структура уже собраны
  • Подходит как пример для своей темы

Предпросмотр документа

Курсовая

На тему: Особенности подготовки управленческого персонала на основании методов креативного менеджмента (на материалах ПАО Сбербанк») 

по дисциплине «Теория менеджмента и управления»

Направление: Экономические дисциплины

Содержание

Введение

Глава 1. Креативный менеджмент: компетентная модель управленца

1.1. Анализ теоретических подходов к понятию «креативный менеджмент»

1.2. Концепция современного креативного менеджмента: цели, задачи и функции

1.3. Анализ методик управления персоналом в креативном менеджменте

Глава 2. Креативный менеджмент как основополагающий фактор управленческого аппарата в банковском секторе экономики в ПАО «Сбербанк»

2.1. Общая характеристика ПАО «Сбербанк»

2.2. Система управления и развития персонала в ПАО «Сбербанк»

2.3. Анализ креативного потенциала в деятельности управленческого персонала в ПАО «Сбербанк»

Глава 3. Анализ существующих подходов подготовки управленческого персонала в ПАО «Сбербанк» на основе использования методов креативного менеджмента

3.1. Существующие подходы к подготовке управленческого персонала в ПАО «Сбербанк»

3.2. Внедрение инновационных подходов в управлении персоналом на основе креативного менеджмента в ПАО «Сбербанк»

Заключение

Список использованной литературы

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА НА ОСНОВАНИИ МЕТОДОВ КРЕАТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА (НА МАТЕРИАЛАХ ПАО «СБЕРБАНК»)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена стремительной трансформацией банковской отрасли в условиях цифровизации экономики и нарастающей конкуренции на финансовом рынке Российской Федерации. Современные банковские организации сталкиваются с необходимостью формирования управленческих команд нового типа, способных генерировать инновационные решения и адаптироваться к динамичной рыночной среде. В этой связи креативный менеджмент приобретает особое значение как инструмент развития нестандартного мышления у руководителей различного уровня.

Трансформация российской банковской системы требует переосмысления традиционных подходов к подготовке управленческих кадров. Цифровая экономика формирует запрос на руководителей, обладающих не только глубокими профессиональными компетенциями, но и развитым креативным потенциалом. Креативный менеджмент в этом контексте выступает методологической основой формирования управленческого персонала, способного решать нетривиальные задачи в условиях неопределенности. ПАО «Сбербанк», являясь крупнейшей кредитной организацией страны, демонстрирует передовой опыт внедрения инновационных практик развития руководящих кадров.

Современная банковская индустрия характеризуется высокой степенью технологической сложности и необходимостью постоянного обновления управленческих компетенций. Креативные методы в управлении персоналом позволяют формировать организационную культуру, ориентированную на инновации и непрерывное совершенствование. Данное исследование призвано проанализировать существующие подходы к развитию управленческого персонала через призму креативного менеджмента.

Цель курсовой работы заключается в исследовании особенностей подготовки управленческого персонала на основании методов креативного менеджмента в ПАО «Сбербанк» и разработке предложений по совершенствованию данного процесса.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  • проанализировать теоретические подходы к понятию креативного менеджмента и методики управления персоналом;
  • исследовать систему управления и развития персонала в ПАО «Сбербанк»;
  • оценить креативный потенциал в деятельности управленческого персонала банка;
  • разработать рекомендации по внедрению инновационных подходов в управлении персоналом на основе креативного менеджмента.

Объектом исследования выступает ПАО «Сбербанк». Предметом исследования являются процессы подготовки управленческого персонала на основе методов креативного менеджмента.

Теоретическую базу исследования составили труды отечественных ученых в области менеджмента, управления персоналом и креативного менеджмента. Информационная база включает материалы финансовой и управленческой отчетности ПАО «Сбербанк», данные официальных статистических источников, публикации в научных журналах. Практическая значимость работы определяется возможностью применения разработанных рекомендаций в практике управления персоналом банковских организаций. Методы исследования включают системный анализ, сравнительный метод, финансовый анализ, методы статистической обработки данных. Научная новизна заключается в комплексном исследовании применения креативных методов в подготовке управленческого персонала крупнейшей российской кредитной организации.

Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении рассмотрены актуальность темы, цели и задачи исследования, методологическая база. В первой главе изучены теоретические основы креативного менеджмента и компетентностная модель управленца. Во второй главе проведен анализ креативного менеджмента как основополагающего фактора управленческого аппарата в ПАО «Сбербанк». В третьей главе представлен анализ существующих подходов подготовки управленческого персонала на основе использования методов креативного менеджмента. В заключении подведены итоги исследования и сформулированы основные выводы.

ГЛАВА 1. КРЕАТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: КОМПЕТЕНТНАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНЦА

1.1. Анализ теоретических подходов к понятию «креативный менеджмент»

Креативный менеджмент как научная категория и управленческая практика представляет собой относительно новое явление в теории управления, получившее интенсивное развитие в последние два десятилетия. Концептуальные основы креативного менеджмента формировались на стыке классической теории управления, психологии творчества и инновационного менеджмента, что обусловило междисциплинарный характер данного направления. Исследователи трактуют креативный менеджмент неоднозначно, что свидетельствует о сложности и многогранности изучаемого феномена.

В научной литературе представлены различные интерпретации сущности креативного менеджмента. Ряд авторов рассматривают его как систему управления, ориентированную на создание условий для генерации и реализации новых идей в организации. Другие исследователи акцентируют внимание на креативном менеджменте как совокупности методов развития творческого потенциала персонала. Третья группа ученых определяет креативный менеджмент через призму управленческих компетенций руководителя, способного создавать инновационную организационную среду. Такое разнообразие подходов свидетельствует о формировании комплексного понимания креативного менеджмента как многоаспектного явления [3, c. 47].

Фундаментальное значение для понимания креативного менеджмента имеет разграничение понятий «креативность» и «творчество». Креативность традиционно понимается как способность индивида генерировать принципиально новые идеи и нестандартные решения. Творчество же представляет собой процесс реализации креативного потенциала в конкретных продуктах или результатах деятельности. В контексте управления креативность выступает базовой характеристикой управленческого мышления, позволяющей руководителю эффективно функционировать в условиях неопределенности и динамичных из

…

Остальная часть документа скрыта

Сгенерируйте работу по своей теме, чтобы получить полный текст.

Навигация по работам

Похожие материалы

Часто задаваемые вопросы

Обычно достаточно трех-четырех групп показателей, посчитанных в динамике за два-три года. Важнее их количества связка: каждая таблица закрывает одну задачу из введения и заканчивается выводом. Десять расчетов подряд без интерпретации весят меньше, чем три разобранных показателя, из которых видна проблема предприятия.

Главное отличие в результате. Работа исследует объект и заканчивается выводами, проект обязан предложить решение и подкрепить его расчетом: сметой, планом мероприятий, оценкой эффекта. Объем и оформление у них совпадают, поэтому уточните формулировку в задании: слово «проект» меняет содержание второй половины.

Да, и это правильный порядок работы. Формулы, структура таблиц и логика выводов собираются автоматически, а конкретные значения из баланса своей организации вы вносите сами. Так источник данных остается проверяемым, а именно про него спрашивают на защите чаще всего.

Добавьте к каждой таблице вывод и сравнение. Замечание почти всегда означает, что цифры посчитаны верно, но остались без интерпретации: непонятно, вырос показатель или упал, за счет чего и что с этим делать. Переписывать всю главу при этом не нужно, правится только текст вокруг расчетов.

Сначала выбирается методика в теоретической главе, затем собираются исходные данные, потом считаются показатели и только после этого пишется вывод. Обратный порядок, когда выводы придуманы заранее и под них подгоняются цифры, разваливается на первом же вопросе руководителя.

Работу вернут на доработку, и это самая частая причина возврата в экономических дисциплинах. Формально текст на месте, объем набран, оформление по ГОСТ, но задача исследования не решена. Обидно здесь то, что правка занимает пару вечеров, а срок сдачи к этому моменту обычно уже прошел.

Остались вопросы?

Пишите, звоните — мы на связи