Функции устаревшей лексики, используемой в тексте поэмы А.С. Пушкина  «Руслан и Людмила»

Содержание

Введение

Глава 1. Глава 1. Устаревшая лексика как объект лингвистических исследований.

1.1. 1.1. Понятие “устаревшая лексика” и ее виды.

1.2. 1.2. Функции устаревшей лексики в текстах различных стилей

1.3. 1.3. Особенности восприятия устаревших слов современным носителем русского языка

Глава 2. Глава 2. Анализ функцио-нальной значимости уста-ревших слов, используемых в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

2.1. 2.1. Лингвистические особенности поэтических текстов А.С. Пушкина.

2.2. 2.2. Историзмы и архаизмы в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»: тематические группы и функции.

Заключение

Список использованной литературы

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Функции устаревшей лексики, используемой в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

Направление: Лингвистические дисциплины

Учебный предмет: Общее языкознание

ВВЕДЕНИЕ

Устаревшая лексика представляет собой неотъемлемую часть языковой системы, отражающую историческую динамику развития языка и культурную преемственность поколений. В художественных текстах, особенно относящихся к классической литературе, архаизмы и историзмы выполняют множественные функции, выходящие за рамки простого номинативного назначения. Изучение функционального потенциала устаревших слов в поэтических произведениях представляется актуальным направлением современных лингвистических исследований, поскольку позволяет раскрыть механизмы создания художественной образности, временной перспективы повествования и стилистической выразительности текста.

Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», созданная на заре творческого пути великого поэта, являет собой уникальный материал для анализа функционирования устаревшей лексики. Произведение, написанное в 1817-1820 годах, совмещает в себе элементы народной сказочной традиции, романтической эстетики и лингвистического новаторства, что обусловливает особую значимость лексического слоя текста. Пушкин сознательно обращается к архаической лексике для создания атмосферы древнерусского эпоса, одновременно демонстрируя виртуозное владение различными языковыми пластами [4, c. 67].

Степень изученности проблемы функционирования устаревшей лексики в поэтических текстах достаточно высока. Исследователи неоднократно обращались к анализу языка Пушкина, рассматривая различные аспекты его лексической системы. Однако комплексное изучение функциональной нагрузки архаизмов и историзмов в тексте поэмы «Руслан и Людмила» с позиций современного языкознания остается перспективным направлением научного поиска. Особый интерес представляет выявление закономерностей использования устаревших слов различных тематических групп и определение их роли в создании художественного целого произведения [12, c. 134].

Цель курсовой работы заключается в выявлении и систематизации функций устаревшей лексики в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• рассмотреть теоретические основы изучения устаревшей лексики как объекта лингвистических исследований;
• определить виды устаревших слов и их функциональный потенциал в текстах различных стилей;
• проанализировать лингвистические особенности поэтических текстов А.С. Пушкина;
• выявить и систематизировать историзмы и архаизмы в тексте поэмы «Руслан и Людмила» по тематическим группам с определением их функций.

Объектом исследования выступает устаревшая лексика в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Предметом исследования являются функции устаревших слов в художественном тексте поэмы.

Теоретическую базу исследования составили концепции и работы отечественных лингвистов в области лексикологии, исторической лексикологии, стилистики и лингвопоэтики. Методологической основой послужили труды В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, Ю.М. Лотмана, посвященные изучению языка художественной литературы. Исследование опирается на положения функциональной стилистики о роли языковых средств в создании художественного текста [18, c. 89].

Методы исследования включают описательный метод, компонентный анализ семантики лексических единиц, контекстуальный анализ, метод лингвостилистического анализа, классификационный метод. Применение комплексной методики позволяет всесторонне исследовать функциональные особенности устаревшей лексики в поэтическом тексте.

Материалом исследования послужил текст поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Методом сплошной выборки было отобрано более 150 лексических единиц, относящихся к устаревшей лексике [7, c. 45].

Практическая значимость работы определяется возможностью использования результатов исследования в курсах лексикологии современного русского языка, исторической лексикологии, стилистики, а также в спецкурсах по лингвистическому анализу художественного текста. Материалы работы могут быть применены при составлении комментариев к классическим произведениям русской литературы.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи исследования, определяются объект и предмет, характеризуется методологическая база. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты изучения устаревшей лексики как лингвистического явления, анализируются виды устаревших слов, их функции в текстах различных стилей и особенности восприятия современными носителями языка. Во второй главе проводится анализ функциональной значимости устаревшей лексики в тексте поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», рассматриваются лингвистические особенности поэтических текстов автора, выявляются и систематизируются историзмы и архаизмы по тематическим группам с определением их функций. В заключении подводятся итоги проведенного исследования, формулируются основные выводы.

ГЛАВА 1. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1.1. Понятие «устаревшая лексика» и ее виды

Лексическая система языка представляет собой динамичное образование, находящееся в состоянии постоянного развития и трансформации. Словарный состав чутко реагирует на изменения в материальной и духовной культуре общества, отражая эволюцию социальных отношений, технологического прогресса, мировоззренческих парадигм. В процессе исторического развития языка одни лексические единицы активно функционируют в речи носителей, другие утрачивают свою актуальность, переходя в пассивный словарный запас. Устаревшая лексика составляет особый пласт языковой системы, изучение которого позволяет проследить историческую динамику языка и реконструировать фрагменты языковой картины мира предшествующих эпох [3, c. 78].

Термин «устаревшая л

…