Уровни эквивалентности в переводе текста

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические концепции эквивалентности в отечественном переводоведении

1.1. Генезис понятия эквивалентности и его интерпретации в работах лингвистов московской школы

1.2. Иерархическая модель уровней эквивалентности по В.Н. Комиссарову

Глава 2. Лингвистический анализ реализации уровней эквивалентности в различных типах дискурса

2.1. Механизмы достижения эквивалентности на уровнях цели коммуникации и идентификации ситуации

2.2. Реализация семантической и грамматической эквивалентности: сопоставительный аспект

Заключение

Список использованной литературы

УРОВНИ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ В ПЕРЕВОДЕ ТЕКСТА

ВВЕДЕНИЕ

Проблематика эквивалентности представляет собой одну из центральных теоретических категорий современного переводоведения, определяющую степень смысловой близости оригинального текста и его перевода. Актуальность исследования уровней эквивалентности обусловлена необходимостью создания универсальной модели описания переводческих соответствий, позволяющей объективно оценивать качество перевода и систематизировать переводческие трансформации в различных типах дискурса. В условиях глобализации и интенсификации межкультурной коммуникации вопросы достижения эквивалентности приобретают особую значимость для теории и практики перевода.

Концепция уровней эквивалентности, разработанная отечественной школой переводоведения, представляет собой иерархическую модель, позволяющую дифференцировать различные типы межязыковых соответствий. Данная модель базируется на признании многоаспектности переводческого процесса и необходимости учета множественных факторов при установлении эквивалентных отношений между текстами на разных языках. Степень изученности данной проблемы в отечественной лингвистике достаточно высока, однако дискуссионными остаются вопросы универсальности предложенной иерархии уровней и применимости данной модели к различным типам текстов.

Теоретические концепции эквивалентности формировались в рамках лингвистического направления переводоведения, представители которого стремились выявить закономерности межъязыковых преобразований на различных уровнях языковой системы. Московская школа перевода внесла значительный вклад в разработку понятийного аппарата и методологии анализа переводческих соответствий [3, c. 45]. Дискуссионным аспектом является соотношение лингвистических и экстралингвистических факторов в достижении эквивалентности, а также вопрос о приоритетности того или иного уровня в зависимости от типа переводимого текста.

Цель курсовой работы заключается в комплексном анализе теоретических концепций уровней эквивалентности и выявлении механизмов их реализации в различных типах дискурса.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• рассмотреть генезис понятия эквивалентности и его интерпретации в работах лингвистов московской школы;
• проанализировать иерархическую модель уровней эквивалентности В.Н. Комиссарова;
• исследовать механизмы достижения эквивалентности на уровнях цели коммуникации и идентификации ситуации;
• провести сопоставительный анализ реализации семантической и грамматической эквивалентности.

Объектом исследования выступают переводческие соответствия в текстах различных функциональных стилей.

Предметом исследования являются уровни эквивалентности и способы их реализации в процессе межъязыковой передачи содержания текста.

Теоретическую базу исследования составляют концепции эквивалентности, разработанные в трудах представителей московской школы переводоведения, лингвистическая теория перевода, функционально-коммуникативный подход к анализу переводческих соответствий. В работе используются положения семантико-структурного направления в изучении перевода, а также когнитивного подхода к анализу механизмов межъязыковой передачи смысла.

Методологическую основу исследования составляет комплекс методов лингвистического анализа:

• компонентный анализ для выявления семантических соответствий на различных уровнях;
• контрастивный метод для сопоставления языковых средств оформления эквивалентных отношений;
• дискурс-анализ для изучения коммуникативных параметров переводческих соответствий;
• метод переводческих трансформаций для систематизации способов достижения эквивалентности.

Материалом исследования послужили аутентичные тексты и их переводы, представляющие различные функциональные стили (научный, публицистический, художественный), общим объемом около 50000 печатных знаков.

Источниковую базу составляют параллельные тексты на русском и английском языках, извлеченные из специализированных корпусов переводов, опубликованные литературные переводы, научные статьи с авторизованными переводами.

Научная новизна исследования состоит в систематизации и детализации механизмов реализации различных уровней эквивалентности применительно к современному языковому материалу различных типов дискурса.

Практическая значимость работы заключается в возможности применения полученных результатов в практике перевода, в преподавании теории и практики перевода, а также при разработке учебно-методических материалов по переводоведению.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Во введении обоснована актуальность темы, определены цель, задачи, объект и предмет исследования, охарактеризована методологическая база работы. В первой главе «Теоретические концепции эквивалентности в отечественном переводоведении» рассмотрен генезис понятия эквивалентности и проанализирована иерархическая модель уровней эквивалентности по В.Н. Комиссарову. Во второй главе «Лингвистический анализ реализации уровней эквивалентности в различных типах дискурса» проведен анализ механизмов достижения эквивалентности на различных уровнях и осуществлено сопоставительное исследование реализации семантической и грамматической эквивалентности. В заключении подведены итоги исследования и сформулированы основные выводы.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ПЕРЕВОДОВЕДЕНИИ

1.1. Генезис понятия эквивалентности и его интерпретации в работах лингвистов московской школы

Становление категории эквивалентности в российской традиции переводоведения представляет собой сложный процесс теоретической рефлексии, начавшийся в середине XX столетия и продолжающийся по настоящее время. Генезис данного понятия неразрывно связан с формированием лингвистической теории перевода как самостоятельной научной дисциплины, обладающей собственным категориальным аппаратом и методологией исследования. Эквивалентность как центральна

…